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随着时间的推移，海流来到这所学院的时间已有半年了。
海流认为，凡学习之人，需有坚持不懈的精神和坚强的意志，方能学业有成，海流就是这么去做的。
随着铜鼓的响声，海流走进了学堂。只不过今日，老师好像别有心裁似的。只见老师的表情似笑非笑，看起来严肃却又暗显幽默，不知是海流看错了还是事实就是这样，真是令人感觉奇妙。
老师今天看起来精神非常的好，他笑道：今日，我们要进行一次学堂知识测验，看一看谁最有才华！在测试之前，我先带领大家读一句诗。
“北方有佳人，绝世而独立。”
众学生也读道：北方有佳人，绝世而独立。
就这样反反复复读了数十遍后，老师给每一位学生发了一张白纸，另附给每个学生一只毛笔。
老师说：给你们一炷香的功夫，为这句诗编写绝句！不得摘抄原文！
老师一声令下后，学生们便麻利地去做自己的任务。
只见得张四写的字歪歪斜斜、不成体统，那赵六写的诗驴群不对马嘴，那刘海更别说了，写的啥“西方有和尚，渴了就喝水”，老师一边摇头一边说：真不中用啊！
忽见海流正凝神思考，周围的空气似乎都凝固了一般，只见他挥洒着笔墨，在纸上洋洋洒洒地写道：南海有芳泽，傲然而无双。
老师心想：这小子还有点本事。
老师口里念着：北方有佳人，绝世而独立。南海有芳泽，傲然而无双。妙啊！
老师问海流怎么想的，海流说：既然要做绝句，必然要照应上文，我就按照这个思路，用南海对北方，用傲然对绝世，用无双对独立。
老师疑问道：那芳泽是作何解释？
海流笑道：芳泽便是代表落星小姐，我认为她是江南目前最漂亮的一位姑娘了。
落星听得，顿时心中微喜。
连老师也拍手叫好，他说：你小子倒真会想啊！众学生也瞪着眼睛看着海流，他们想不到海流居然会妙笔生花，今日对他刮目相看。
落星也在纸上写道：南船依浪子，盖世归游侠！
老师又问落星是如何想的，落星说：北方的佳人，必将是南方浪子的梦中情人，而他要见到佳人，就得乘坐南方的船去寻找佳人。盖世对的是绝世，游侠对的是独立，而无双刚才海流用过了，就用游侠顶替，浪子便是游侠，有何不可？
老师听罢，笑道：落星也蛮有才华的！
众学生也应声道：没错！落星小姐才华横溢！
落星知道他们是随口敷衍，但是她也毫不在意，因为毕竟海流心里有她的一席之地，这便足够了。
海流对落星说：你写的也挺好。落星说：你明明写得更好！海流笑道：我们都写得好！
北方有佳人，绝世而独立。原句由一位名人李延年所写，今日海流和落星巧作下联，也算是一番乐趣。
只听得海流在重复“北方有佳人，绝世而独立。南船依浪子，盖世归游侠”。而落星在重复“北方有佳人，绝世而独立。南海有芳泽，傲然而无双。”
他们互相念着对方所作的诗，好似有了依托一般，就好比一位远在他乡的诗人将思念寄托给月亮，这便是依靠、依托、依赖的力量。