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瀚文结巴的越来越厉害，特别是上课回答问题时。他特别爱举手发言，可一旦站起来，嘴巴就好象不是自己的了，怎么都说不利索。虽然心里非常明白如何回答，但就是磕磕巴巴半天都说不清楚。
老师越来越少叫他起来回答问题。语文课上，李老师让大家用‘孕育’这个词造句，问了三遍，没有人举手。李老师提问的习惯，如果一个问题没有人举手发言，就从第一排第一个人开始回答。答上来的同学可以坐下，没有答上来的同学就继续站着。
这一次，全班已经有一大半的同学都站着，还没有人回答上来。雨荷站起来了，她轻松的答到：“祖国母亲孕育了我们千千万万的华夏儿女。”老师满意的点了点头：“还有没有不一样的？”班里静默着。
瀚文举起了手，老师好像没有看见，继续在同学们当中寻找，看有没有人举手。瀚文开始举起的手还放在桌子上，看老师没有看见，他干脆高扬起手臂。他很激动，因为这道题班里除了雨荷之外，还没有人能回答上来。他觉的是自己表现的最好机会。
又过去了五秒钟，班里除了瀚文，还没有人举手。老师无奈的指了指瀚文。他看见老师指他，猛的站了起来，嘴张了半天才发出断断续续的声音：“黄。。。黄。。。黄河是。。。是。。。是中华民族。。。的。。的。。。的母亲河。。。河，孕育。。。孕育。。。了千千。。。万万的华夏儿女。”他结结巴巴的回答，也引得同学们的哄堂大笑。老师也不耐烦的挥挥手让他坐下。
他脸涨得通红，头低着不敢看看同学们。他能感觉到雨荷投来的同情的目光。他开始有点自卑，少了一以往的欢笑，也变得非常的沉默。
他不停的看书，看了高尔基的自传三部曲小说《童年》、《在人间》、《我的大学》，他深深的被主人公在苦难中，表现出的坚强所鼓舞。
他开始每天早上，嘴里含一块杏核那么大的石子，练习朗诵“**的诗词”。他努力做到每一个发音都能清清楚楚。他还坚持听中央人民广播电台晚七点的新闻节目，按照播音员发音的标准要求自己。
石头把口腔里的黏膜都磨起了泡，吃饭喝水时，疼痛难忍。他依然坚持着，他不允许有任何人瞧不起他。他不想看到雨荷他们同情的目光。
练习了不到一个月，又是一节语文课。老师在讲年龄的古语表达：“二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十甲子，七十古来稀，有没有同学知道八十九十古语怎么表达？”没有一个人举手，静的能听见窗外的风声。
瀚文举起了一个月没有举起的手，老师没有理他。老师低头再看她桌上的教案，似乎这个问题准备略过。瀚文实在憋不住了，自己站起来回答道：“老师，我知道，**十岁古语称为耄耋之年。”声音响亮，干净利索。一点都没有结巴。
老师和同学们都投来了不解的目光。雨荷爱莲都投来了欣喜的目光。谭海霞情不自禁的喊出了声：“黄瀚文，你不结巴了。你今天的回答太盖帽了。”
语文老师把他叫到办公室。询问他是怎么做到发言不在结巴的？他告诉了老师他所做的练习。老师很感动，亲自给学校广播站写了一篇《他战胜了结巴》的广播稿。
这下全校师生都知道了，少先队辅导老师还叫他负责学校广播站的播音工作。放暑假前，他还被选为了少先队大队委员，戴上了三条杠。
他开始喜欢上了苏联文学，一个妈妈写她两个孩子事迹的《卓娅和舒拉的故事》、奥斯托洛夫斯基的《钢铁是怎么炼成的？》这些书有的让他热泪盈眶，有的让他心潮澎湃，斗志昂扬。
期末考试结束了，他又得了全年级第一名，被评为三好学生。爸爸妈妈也为他感到高兴和自豪。爸爸还专门给他办了一张厂图书馆的借书证，让他可以尽情的畅游在书的海洋。
放暑假了，老师要求同楼的同学，组成暑假兴趣学习小组。不仅要做好暑假作业，还要发展自己的兴趣爱好。瀚文自然而然的成为了他们学习小组的组长。
他根据大家不同的特长，安排了个人具体负责的科目。雨荷的作文写得比较好，就负责讲故事。爱莲喜欢一些小制作就负责手工。刘云祥写字画画比较好就负责书法绘画。孙成龙喜欢唱歌就负责教大家唱歌。他们学习小组每天下午两点半活动到五点，两个半小时，一天一个项目。
在暑假里，他们学习小组在刘云祥的倡议下，还到田野去写生了几次。有一次，我们把写生的地点，定在了大河渠东岸的一个高坡上，上面绿树成荫，微风习习，虽然天气炎热，这里却又在蝉鸣中显出了几分清凉。
同学们各自找到最佳位置，铺开画板静静的画着。他选了一棵最高最大的树下，坐在一块有两米长一米多宽的青石板上，看着坡下的玉米地，清风袭来玉米婀娜般的摆动，更远处白云缓慢的飘向远方。
他正想着该怎么构图时，听见雨荷叫我：“黑蛋，为什么一直都不理我？”他看她也坐在了石板上，其他的同学都离得有二三十米远，心想正好利用这个机会和
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