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自己找到答案。”唐纳表扬了这个聪慧的女孩儿：“不过以后回答老师的问题，要学会举手！”
“你们呢！有没有想到其他的疑问？”唐纳继续问道。
“老师，为什么月亮有时候是圆的，有时会缺少一块？”
“还有，花为什么有各种各样的颜色，还会会结出果实？”
……
慢慢的，这群学生开始思考，并且提出了自己周围常见的一些疑问。
唐纳每一个都用眼神鼓励，等到再也没有人提出问题后，唐纳才说：“你们都很聪明，发现了这么多问题，这些东西，现在大家不知道答案没有关系，我们可以把它收集在一起，以后还有其他的问题也可以添加进来。”
“老师希望这些问题，有一万个，甚至十万个，到时候老师和你们将这些问题合在一起，写成一本书，就叫《十万个为什么》，然后再一起，慢慢的去寻找答案，好不好！”
“好！”学生们很有热情，开始迸发出出求知欲和兴趣。
这是一个非常好的开始，唐纳很开心：“那么今天，我们就从识字开始，等到有一天，将十万个为什么全部都解开。”
暂时，唐纳只教孩子们识字和算数，先从简单的常用字和十以内的数字开始，至于系统的教材，只能等以后慢慢编写了。
唐纳一笔一画在木板上写着这个世界的文字，看着底下拿着木棍在沙盘上刻画的学生。
他觉得，很有必要造出纸张了。