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相比男孩儿的画画班，女孩儿这边就更热闹，可能因为先生是女子，又对她们和颜悦色，长得又好，不过是半节课的时间大家都跟陈雨露打成一片，这么一节课下来，陈雨露不光是认识这几个女孩儿，还对她们性格，家庭背景都有了解，甚至有两个女孩弟弟就在昨天的一班里面，她通过她们还听了不少那些男孩子的八卦。
比如陈明宇他是嫡幼子，上面有哥哥就三个，嫡长子就在县学，书读得好，虽然没有许南征的天赋，但是也是先生口中的好学生，未来很有前途，所以家里也极为重视，剩下两个哥哥都是庶子，但是也各有各的优势，独独到了他，读书不行，生意也似乎不感兴趣，还不喜欢表现自己，嘴不甜，也就相貌极为出众，可这对于男人来说实在不是什么优势，所以在家里虽然也是嫡子却混的不如庶子，但是终其原因还是因为他生母过于偏心长子，好在长兄非常看重爱护这个弟弟，不然府里面肯定很难立足，更被说来画画了，这次报这个班，大家都没想过给他报，甚至圣母极为反对，还是长子在中间周旋好几天才说服，不够也正是因为这个抉择，以后陈家多了一位国师。
氛围好，学的就好，二班学的明显比一班更快，要不人家说兴趣是最好的老师，因为兴趣会让她们主动去学去问去创新，当然不是说一班就差，只是相比较而言，二班更好，也可能是因为刘文意在中间协调，不然这些女孩子那么拘谨肯定很难这么快就跟先生混熟，在她们印象里先生都是刻板严厉的，稍微不达标就会被罚，胆子小的甚至会被训哭也是常有的事情，但是陈雨露这里完全不会，她是现代社会来的，现代讲究的就是因材施教，快乐教学，而不是填鸭式教育，被动教学，即便做的不好她也不会正面点名批评，而是找到问题点，单独给学生开小灶。
跟一班回家藏着掖着不跟家里人沟通画画相比，二班下课回家就很热闹，都缠着自己父母说这样好那样好，当然涉及到画室的机密那是一人也不可能透露的，就算贴身丫鬟也不行，也就削铅笔的时候找了丫鬟帮忙，其他时候也用不着，自己躲在闺房谁也不知道自己是绣花还是画画，哦，因为刘文意不小心泄露陈雨露绣工非常好，这帮学生也很眼热，纷纷央求也学刺绣，陈雨露只好说让她们回去跟父母商量，如果还要学刺绣就要加课了，不能耽误画画，而且以后画工到位了对刺绣也是增项巨大的，她只是上午多留了一会儿交了他们一种简单好上手的绣法，那也把这些姑娘稀罕坏了，这种独特的绣技那都是可以传家的，不可能外传，先生竟然这样就交给她们了，不敢动那都是假的。
二班的孩子回家就跟自己的父母说了这个事儿，这学刺绣是好事啊，本来闺阁女子就要学，只是有的孩子不愿意学，家里条件好并没有强制要求学，但是大多数都要求，而且很严格，因为这边的女子成亲，夫君和自己的喜服刺绣都要自己来做的，这样一来，画画和刺绣都学了，这些做父母的自然是愿意的，还嘱咐孩子下次上课带上谢礼。
等到三班孩子上课就都围着陈雨露问是不是她们也可以学刺绣，陈雨露一点都不惊讶，这些孩子很多都沾亲带故的，更别说哥哥们还在一个县学，只需要一天就都知道了，她没什么不同意的，一个是教两个也是教，遂同意，女孩儿们觉得这个先生太喜欢了，太平易近人了，一节课下来都纷纷围上去自我介绍，里面还有姐妹俩的，抢着去找陈雨露说话。
陈雨露感叹，这一点都不古代，不是说古代的女孩都大门不出二门不迈，说两句话就脸红吗？为啥她的学生都很能聊呢，不过这也是好事，沟通好更利于教学，她也不是那种古板的老师，比他们也就大了七八岁而已，课间的时候什么都聊，吃食啊，一些生活小妙招，还有很多她们没接触过的，当然陈雨露也不敢教多了，毕竟有些东西根深蒂固的你强制去改变对于他们来说不是什么好事。
这么一轮课下来，陈雨露感觉还不错，孩子们都挺好管束，古代的孩子对于老师的尊敬程度不亚于父母，都说一日为师终身为父，那真是一点不参水，虽然他们都很谨慎不外传这些画具工具，但是还是被父母发现了，并且自然而然的套出很多信息，这个陈雨露早就能想到，而且也早就打算，没多久就有人找到她问那些铅笔，纸张，是否可以批量生产，或者他们可以出大价钱买方子，合作方式随她定，如果陈雨露没有后台，少不得这些人会有些要以权力势力威压，可是陈雨露本身是孩子们的先生，而且丈夫还是秀才，更被说还被县令看重，他们就算再这个小县城能呼风唤雨，但是也没法越过县令，更别说青州更大的知州还是县令的老师。
陈雨露自然先是推脱拒绝，然后又说铅笔已经在琢磨制作了，过几天就可以批量生产，但是要有机器压笔芯才行，所以还是合作的方式，他们出厂房，她出方子机器，最后大家分润，当然她要占大头，至于这个饼给谁，怎么给大家可以约个地点一起聊聊，当然了不是跟陈雨露，她不喜欢折腾这些，还是让陈琦和许南征去办。
这些人自然没什么拒绝的，本来都没报什么希望了，没想到有戏，而且是两个大饼，一个是
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