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现在的孩子,你说他不关心考试成绩吗?一考完他就来问他考了多少分。但是他真的在乎考试成绩吗?他只在乎自己在班里他的排名,他根本不管年级排名。在班里排名高一些,他还能得瑟得瑟。这就是他们需要的结果,但是考试是全校的排名才能考上理想的高中。所以有时候班级之间的对比,总是让你感到心中很有压力。
也不知道现在的孩子怎么了。总是不用心。你看到他在那里哗哗的写,但是绝对不过脑。这就是我们经常说的假学习。看着真的很辛苦,很辛苦的写,但只是手写而已,笔写而已,脑子是根本不过的。所以孩子们只要稍微用点脑。真的是可以学习知识的,但是他们的脑只有在玩游戏的时候才会真正的动起来吧。所以看着每天很辛苦,但是出不来成绩。这就是孩子们为什么那么劳累,成绩就是上不来的原因。
班跟班之间的表现真的很不同。有的班你一说背,他们恨不得跟着你去办公室背。整个班学生根本停不下来。一人背一个知识点,还要排很长的队。我心想那就排队背吧,站在那形成了一条长龙,孩子们真的很可怜,都想多背两个知识。本来以前想听写老师辛苦一些给他们判,但是孩子们表面在听写,下面有答案,所以你对孩子们真的是无语。没办法,就让他们排队背吧,他们还怕别人抢了自己的位置。
我看到他们背诵其实也很高兴,孩子们真的能背下一些东西。而同样在另一个班,就是那四五个孩子来回背,其他的孩子都已经放弃了。所以班风是多么的重要,有时候。班主任厉害一些的班,孩子们学习还是挺不错的。这也许就是经验吧,越厉害的老师成绩就好,越温柔的老师成绩就稍微差一些。都说孩子们喜欢哪个老师就选哪个老师的课,但是有的厉害的老师管你喜欢不喜欢他的成绩都在前面。
上课的时候有个孩子在那抹泪。我忙着讲课,没有顾上跟她说话。讲完知识之后。我说依依怎么了?你过来。她不过去。同桌们说她头疼。
我赶紧过去摸摸她的头。真的有些发烧。我说依依,你怎么来的?她说她自己走着来的,我问放学有人接你放学吗?她说没有人接。我说自己病了,就打电话告家长来接一下,哭解决不了问题,有问题咱们就想办法解决。
看来这孩子平时也是独立惯了,自己来,自己回,虽然有点远,也不是很远,但是她也好像没有感觉到家人对她的关爱。她觉得没有人会来接她。我说咱们打电话吧。她后来说哦,那就打吧。
我把她领到教室外面,拿我的手机打电话。她还没说话,就开始哭了,我听见电话里她妈妈问她在学校里,后来我接电话,我说孩病了了。来接吗?她说我马上去接,我说你那路上注意滑,小心一些。后来孩子拿着病假条出去了。我说你小心一些,她说好的老师你放心吧。
听同学说她已经病了几天了,但是一直坚持着不休息。这两天流感越来越严重,但是孩子们好像身体挺好的,班里只有一个孩子,前两天病了。这病毒呀,你跟他真的是打了一场又一场的战斗,我说多亏我们身体里注射了好些疫苗,否则的话我们都不知道让病毒把我们打成什么样子了,孩子们都笑了,原来我们的身体都有很多的病毒抗体,我们就是一个大的病毒加工厂呀。
我说我们刚生下没几天就开始打针了,为什么我们的生命如此的顽强呢?就是因为那些医学家们发明了这些疫苗,所以我们会永远跟病毒斗争下去。
生命就是这样,有些孩子觉得家里人不太关心自己,就像刚刚的依依。她平时就是一个拉拉呼呼的女孩子,但是男孩性格。她总说家里有姐姐欺负她,其实这就是孩子之间的打闹,你看她病了,她都不休息,她甚至不需要家里人来接她,这就是父母在平时没有表现出对她关爱,所以在她遇到困难的时候,她连家人都不愿意伸出求救的手。
所以我们父母一定要多想一些,平时自己如何对待自己的孩子,我们一定要活成孩子的依靠,让孩子明白,无论什么时候,我们都是他的坚强的后盾。那样孩子他过的就会很幸福,否则的话,他感到没有依靠,没有援助之手,他是多么的孤苦呀!
性格倔强的孩子,他也是需要别人对他关注的。在办公室里有两个孩子,在那改错一个孩子,永远是不会,另一个孩子还在教他,教的都快生气了,他还是不会。老师叫他过来,先吃一块糖,一人吃一块,吃完再做。
老师们想尽一切办法来哄孩子们学习。后来那个不会的孩子走了,但是他没有拿走他。也许他内心还是很苦的,他也知道想学会,但是差的很远了。也许在我们老师的眼中,觉得这有什么呀,怎么就不会呢?但是在差的孩子脑中,也许就是不会,他已经落下了很多很多,就像一座桥,他已经很难把他搭建起来了。
所以对于一些规律性的问题,他真的学不会了,但是像背诵的一些知识,只要他努力的去背,一定会背会的,但是这些孩子们连背也不背,每天就像无事人一样坐在那里。所以怎样能够激发孩子们的学习的内心,这真的需要下很多的功夫。
学习本身就是一个苦差事
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