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孟喆在上课，确切的说他其实只是坐在教室中，装作在听课的样子在画漫画的那么而已。
百无聊赖的关璎珞，探头看了一会儿涂涂写写的孟喆，终于忍不住的开口问道：“怎么这么潦草？孟喆你这到底是在画什么？”
“画那么，嗯……漫画的分镜头草图。”孟喆连头也不扭的，低声回答了这个问题。
“完全听不懂你在说什么。”关璎珞的回答让孟喆吐血，虽然没听懂但她却表现的很有兴趣，继续追问道：“你再详细和我说说。”
毕竟，关璎珞才刚刚帮了大忙，周五还谢绝了孟喆请她去家里吃饭的邀请，当然这其实是孟喆的老妈李桂兰邀请的，孟喆邀请是就猜到关璎珞会拒绝。
所以，孟喆怎么也不好拒绝关璎珞的这个要求，只能低声的解释着什么叫做——那么。
那么,也就是分镜稿，掌握着每一话的故事节奏。
正常来说，周刊形式的少年漫画，每话约定俗成的是19p（张）。
于是，在19p中如何放进刚好够的内容；在每一页安排多少格、每格是否连接，在最后一格如何创造高潮吸引读者读下去……都需要实现设计好。
起承转接，除了在四格中表现很明显外，多格故事漫的情节对此也有要求。想要让故事情节既不太突进、也不拖沓的收放自如，需要通过作者自己画完后检查和多次修改，需要和编辑研讨怎么修改……
也就是说，想要做到将该有的内容，完美控制在19p之内，那么每一格、每一场景就都要经过检查或讨论！
人物表情、人物动作、气氛效果表现、背景、对白声效、分格布局镜头角度……等等等等，都要经过检查或讨论！
所以，将那么修改到最完美，是故事漫画中极其重要的步骤。换而言之就是，故事脚本想好后将它画成的分镜稿，对随后的草稿原稿创作和完成度，起着至关重要的作用。
“现在大概能明白了。”孟喆的详细解说，终于满足了关璎珞的求知欲，不过他随即就抛出的新的问题：“可是我觉得，决定漫画有看不好看的，更多来自于漫画家思想的深度和广度吧？比如，嗯……你那张古今对弈图。”
孟喆笑着摇了摇头，反问了一个问题：“大部分人看漫画的目的，是什么？”
关璎珞很认真的想了想，回答道：“应该只是为消遣。”
于是孟喆继续说道：“回答正确。第二个问题，多大岁数的人，才是漫画的主要读者？”
“小孩子……总之，应该不会超过18岁。”这个问题，关璎珞倒是回答的很快。
孟喆心说，其实何止是18岁呢，如果漫画真的有趣真的吸引人，28、38的人一样也会去看的啊。
不过，在这里孟喆到没有说什么，他只是微微点头，接着便又说道：“你看，不超过18岁的孩子是主要读者，目的又只是为了消遣。如果漫画，只是为了表现漫画家思想的深度与广度而画，很快就会被这些读者抛弃的啊。所以，漫画真正的魅力在于——”
（嗯……这算是在吐槽某巫师自己么？）
“在于什么？”
关璎珞的好奇心，显然已经被勾引了起来。
“有趣！”孟喆斩钉截铁的答道：“有趣的漫画就会被欢迎，被欢迎的漫画也必须是有趣的！”
关璎珞到底和普通小女孩儿不同，她仔细的思考了一小会儿之后，点头承认孟喆说法的正确姓：“你说的有道理。”
只是，随即关璎珞就抛出了新的问题：“可漫画有趣无趣，和那么似乎没有多大的关系啊……只要故事本身有趣，就够了吧？”
“不是的……一部漫画是否有趣，起决定作用的第一是让人意外的剧情，第二却是充满了独特个姓的角色。一般来说，主角设定在初期作品构思时就已经形成初设，而分镜稿主要研究的是剧情和新增的角色……剧情和角色不能千篇一律，要不一开始再精彩的故事看多了读者也会觉得腻……光有气势或说教味重也是不行的……要让读者觉得有趣，却又不不会单调沉闷或艰涩难懂……”
孟喆一边继续着涂涂写写的工作，一边断断续续的向关璎珞做着科普。
科普到这里时，他突然想起来什么似的，停下来扭头看了很认真在听他讲的关璎珞眼并问道：“你似乎认为我说的有趣，指的是搞……嗯，好笑？”
关璎珞点点头。
“不是的，这个有趣指的是有观赏姓。”
孟喆纠正了关璎珞，这个认知上的错误。
于是关璎珞再次陷入了沉思之中，见关璎珞不再问东问西，孟喆便也再次埋头继续画他的那么。
……
忙碌起来时间总是过的很快，孟喆觉得自己还没画出几张满意的那么呢，就已经到了中午放学的时间。
收拾收拾东西，孟喆便跑出了教室到了楼梯边等着，过了一小会儿姜家两只大萝莉便随着人潮走了下来。孟喆冲着两只大萝莉挥挥手，示意他有话要
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